[转载]北京人在川外：周流溪教授的讲座纪实

北京人在川外：周流溪教授的讲座纪实

文：侯国金

（后附“周流溪教授简介”）

2008年12月23日 

 

今天下午3：30，在川外图书馆6楼的报告厅，北京师范大学的周流溪教授应邀做了一场名为“语言学和人文科学的会通”的讲座。有2个小时之久。王寅、赵彦春、我、刘玉梅、赵永峰和一屋子的研究生参加。我是站着的。站着比坐着舒服。

 

周教授解释了语言学的由来和它与语文学的关系，然后解释了如何和人文科学会通。有7大部分。因此，耗时。

 

他讲了语言学的“科学精神”。语言学里面有科学精神，如数学一样的精神，但是有限。语言学还有“人文精神”，因此从历史比较语言学或人类学的视角进行研究都有好处。

 

周教授讲到了功能语言学和认知语言学的“差异”。我看他好像在讲其间的“类似”点。前者是着力研究什么驱使人们使用这样而非那样的形式，而后者是研究人们选用这些而非那些形式的认识/心理因素。

 

他说结构主义语言学、功能主义语言学和认知（学派）语言学都有描写性和解释性。他顺便谈到对认知语言学的批评和期待。澄清了icon的翻译。不能译为“像似”，要译为“拟象”。澄清了“认知语言学和关联理论的互补”类说法，认为都是不合理的。

 

他认为，Saussure在1919年的书的末尾说语言学只是“就语言研究语言”，不能研究语言之外的东西，该说法（可能是（他的学生）作者整理资料时故意歪曲或捏造的）不准确。因为在Saussure的1958的作品里对语言有三分：langage，langue，parole。前者包括后面两者。周教授的译文分别是“语言、言语、话言”。既然如此，我们当然可以研究这三个东西的任何一个了。因此。周流溪教授在末尾主张研究parole时说它就成了“话言学”，勉强译为parology。他打了一个大问号，以示不确定。鄙人以为，假如认可单字，三个词可分别译为“语、言、话”，若一定要双字结构，那就是“语言、言语、话语”，或者“语文、语言、言语”。

 

第六部分讲语言学的会通和创造。他提倡“外语研究、汉语研究和民族语言研究的会通”，提倡“积极弘扬中国文化参与国际文化的构建”。

 

精彩点滴：

1） 周流溪教授说，他在北京师范大学上语言学的任何第一堂课时总要说，linguistics is useless，这样就打击了很多人，尤其是犹豫的语言学学习者。随后他就说，philosophy is more useless，给予坚定的语言学学习者以信心。正因为欧美很多国家的这些“无用”的学科很发达，这些国家才发达。因此，他说语言学是“无用之用”，“无用之大用”。

2） 语言学具有训练价值（训练人们的思辨能力、推理能力、逻辑思考能力等）和教育价值。

3） 语言和思维的关系，若是谁决定谁的问题，就是鸡和鸡蛋谁决定谁的问题。应该是互相包容、互相促进的关系吧。

4） 语言与人类几乎同步发展，因此语言具有人（文属）性，如有人的性格。

5） 语言学是人文学科（中的主要分支）。

6）汉语的“人文精神”用英语怎么说？humanism？humanitarianism？humanitarian？他呈现了词典的解释。

7） 反对以介词结尾的老师质问学生：Who did you learn this from?自相矛盾吧。

8） He is seriously ill. He must go see the doctor at once.这样说大概是因为想凸显那人病情的严重性（几乎达到没时间说to）了吧。

9）唐诗是感性加灵性，宋词则是说理加清高。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”肯定是唐诗噻！“不识庐山真面目，只缘身在此山中”肯定是宋词噻！周教授偏爱并模仿唐诗而作诗，发表了译诗和诗作。在报告之后售书几十本。20元/本。

10）有人解释“王”是“贯通三人之人”，他说不对。“王”字当初的写法是：正着写，第三横写成斧头的样子，再换一个方向，就是一把真正的斧头了。代表斧头，斧头代表着极大的权力，即“王”。

 

周流溪教授的讲座涉及的内容多而杂。可惜1）会场的音响效果不是很好，2）他的声音不是很高，3）他的书没有做奖品发几册，4）他连我们听讲的老师也没有赠送一两册，5）项成东教授说来的却没来。

 

报告后川外的外国语文研究中心的老师陪周教授吃饭（东苑，很崴）。

 

侯家队在姚明和麦迪的带领下大胜易建联所在的篮网队。happy! 不过，建功的主要是Brooks。

 

 

附：周流溪教授简介

（下载于http://www.sfll.bnu.edu.cn/default/yuyansuo/zhoulx-js.htm）

 

个人情况

 姓名：周流溪    性别：男   民族：汉   出生日期：1946年1月5日  籍贯：广州

 单位：北京师范大学     职务：教授

 一. 学历：

1964-1970年，暨南大学外语系(英语专业)学生

1978-1981年，中国社会科学院语言研究所研究生

    获得文学硕士学位(1982年文革后首批授予)

1983-1984年，美国洛杉矶大学英语系访问学者

 二. 工作经历：

1970-1978年，任中学英语教师(在广州)

1981-1986年，任中国社会科学院研究生院英语教师

     1982年起任讲师

1986年起任北京师范大学外语系教师

     1988年升为副教授，1995年升为教授

     1992年起任硕士导师，1996年起任博士导师

2000-2002年任中南大学铁道校区外国语学院院长

2002-2006年任北京师范大学外文学院副院长

 三. 讲授课程(北京师范大学)：

   语言学导论

认知语言学

   英汉语法对比

   意义与交际，语用学

   语言学文献选读

   翻译理论

语言学习理论

   世界语

   现代汉语

   英语

 四. 学术联系和社会兼职：

    北京市学位委员会学科评议组成员

    全国文献工作标准化技术委员会二分会委员

    中国翻译工作者协会会员

    中华全国世界语协会理事

    中国英汉语比较研究会理事

    北京市语言学会会员

    北京世界语协会常务理事

    国际世界语协会会员

    曾任（或现任）清华大学、河北师范大学、首都师范大学、西南师范大学、重庆大学、北京邮电大学、北京第二外国语学院兼职教授，香港大学名誉教授。

 五．获奖：

    1993年获国家新闻出版署颁发的《中国大百科全书》编辑出版荣誉证书。

    1996年获北京师范大学优秀教学成果奖（集体奖）。

    1996年所主编的《中国中学英语教育百科全书》获北京市第四届哲学社会科学优秀成果一等奖。

    1997年获北京市普通高等学校教学成果二等奖（集体奖）。

    1998年论文《越人歌解读研究》获首届北京师范大学人文社会科学研究优秀成果二等奖。

    1998年获北京师范大学华为奖教金。

    1999年获曾宪梓教育基金会高等师范院校优秀教师奖三等奖。

    2001年获得国务院颁发的政府特殊津贴。

    2002年，《语言研究与人文研究》获得北京师范大学人文社会科学研究优秀成果奖。

 六. 讲学：

   在清华大学、徐州师范大学、大连外国语学院(会议)、新疆师范大学、石河子大学、南昌大学(会议)、长沙电力学院、长沙铁道学院、天津师范大学、天津理工学院、重庆大学讲语言学和语言教学，在湖南师范大学、西南师范大学、广西师范大学讲语言学和汉语的起源或西周年代学。在香港大学(1992，1998，1999)讲语言学和易学。1999年以来在北京社会科学联合会学术百年讲座和（与本校合办的学术前沿论坛）上讲国际语学和世界语学。2000以来在中南大学、北京邮电大学讲中外诗歌比较，在河北师范大学、北京科技大学、河南大学、苏州大学（会议）、华北电力大学、北京第二外国语学院、北京对外经贸大学讲语言学。

 七. 近年的研究（合作项目）

    中西语言学说史对比研究

    中西语言思想史研究

适合中国国情的外语教育模式研究

    大、中、小学英语教学一条龙研究

 八. 著述：

1．译著：

   《美国童话选》(合译)，河南出版社1981年出版。

   《语言学概论》(合译)，商务印书馆1983年出版。

   《世界语学概论》，商务印书馆1992年出版。

   《支配和约束论集》(合译)，中国社会科学出版社1993年出版。

    哀希腊歌(拜伦)，《世界文艺》(广州), 1980年第2期。（评论见杨延：谈谈译文风格，《翻译通讯》1982年第2期）

   旧谊歌(彭斯)，《世界文艺》,1982年第2期。

   离骚(世界语译文)， 世界语协会印本：洛杉矶1984, 仙台1987, 武汉1988, 长沙1989。

 正式发表：《世界语文学》(1)，武汉1986；《世界语文学》(2)， 香港1992。

（评论见胡国柱：芳菲菲而弥彰，《世界》年第期）

   孤松（海涅，世界语译文），《世界》1989年第6期。

   十六字令(毛泽东，世界语译文)，《绿穗》1990年第1期。

   义勇军进行曲、马赛曲、国际歌（译为英语），载于《中国中学英语教育百科全书》(1995)。

2．撰稿：

   1）A Linguistic Handshake （美国Los Angeles Times, 1984.3.20.）。

   2）应用语言学、国际语音学协会、国际音标、琼斯、日耳曼语族、凯尔特语族、 语言规划、班图诸语言、世界语、国际辅助语（共20余条, 载于《中国大百科全书》语言文字卷，1988）。

   3）越人歌、阴性元音、阳性元音、瑶族的语言、华澳语系假说、侗台语研究，等（载于《语言文字百科全书》，中国大百科全书出版社，1994）。

   4）世界语的学习(载于《编辑实用百科全书》，中国书籍出版社，1994)。

   5）英国百科全书、拉露斯百科全书、苏联大百科全书、牛津诸词典、韦氏诸词典，等（载于《中国百科大词典》，中国大百科全书出版社，1999）。

3. 论文：

  “八病”后考,《学习与思考》(中国社会科学院研究生院学报)1981年第2期。

  《当代英语语法》译名商榷,《翻译通讯》1982年第2期。

   谈谈与学位有关的词,《世界》1983年第6期(《世界语学习辅导》1985年转载)。

   汉英处所状语和时间状语的对比研究(硕士论文节选),《中国社会科学院研究生院学报》1987年第2期。

   英语中表示让步和转折的连结词,《北京师范大学学报》1987年增刊。

   Interlingvistiko（国际语学), 瑞士《Literatura Foiro(文学博览)》1987年第5期。

   国际辅助语和国际语学,《世界》1987年8,9,10期。

   世界语语法的基本问题,《世界》1989-91年连载(未完)。

  《世界的文字》评介,《语文建设》1990年第3期。

  “诺斯特拉假说”读后,《外语教学与研究》1990年第3期。

   印欧语言起源假说,《外语教学与研究》1991年第2期。

   介绍《实用英语文体学(上册)》,《外语教学与研究》1992年第2期。

  《越人歌》解读研究,《外语教学与研究》1993年第3期。

  “语言起源的一源论”书后,《外语教学与研究》1994年第2期。

   西周年代考辨，《史学史研究》，1997年第3期。人大复印资料转载：《先秦·史秦汉史》。

   公元前1030年克殷新说，《武王克商之年研究》，北京师范大学出版社，1997。

   近五十年来语言学的发展，《外语教学与研究》1997年第3、4期，1998年第1期连载。人大复印资料转载：《语言文字学》1998年第4期。

   外语教师要有广阔的视野,《外语与外语教学》1998年第1期。

   平凡的工作,高远的追求--朱光潜的历程,《外语与外语教学》1998年2、3期连载。

   非凡的经历,踏实的耕耘--曹靖华的风范,《外语与外语教学》1998年6、7期连载。

   评《洪堡特--人文研究和语言研究》,《外语与翻译》,1998年第2期。

   英语让步-转折连结词的句法，《语言、教学、文学、文化论文集》，中国文联出版公司，1999。

  “登临”一词的文化内涵，，《池州师专学报》，1999年第1期。

   掌握语言的精神—初大告的实践，《福建外语》，1999年第3、4期连载。

   从《辞海》看中国辞书编纂业的竞争，《外国语言文学研究》（姜治文主编），重庆大学出版社，1999。

   谈谈英汉语音对比，《英汉语比较与翻译》（杨自俭主编），上海外语教育出版社，1999。

   上古汉语的声调和韵系新拟，《语言研究》，2000年第4期。

   从译韵的音似说到音系异同，《外语与翻译》，2000年第4期。

   上古汉语音系新论，古汉语研究，2001年第2期。

   索绪尔的辩证语言观新探，《外语与翻译》，2001年第4期。

五代十国纪年与史书，《史学史研究》2001年第4期。

   上古汉语音系再探，《北京师范大学学报》，2002年第4期。

   略谈丹麦的语言学研究，《外语与翻译》，2002年第3期。

   国小未可等闲看---略谈丹麦的语言学，《俄罗斯文艺》（外语系学术论文集），2002。

《语言学教程》导读（Linguistics: An Introduction），外语教学与研究出版社、剑桥大

学出版社，2000。

《历史语言学》导读（Historical Linguistics），外语教学与研究出版社、爱德华阿诺

德出版社，2000。

《语言学综览》导读(The Handbook of Linguistics)，外语教学与研究出版社、布莱克韦尔出版社，2001。

要有理想主义和创造的勇气—林汉达的榜样，《福建外语》2003年第2期。

关于目前基础英语教育一些问题的思考，《第六届全国英语“四位一体”教学法研讨会专辑》，2003。

公共外语仍有可为，《外语教学与研究》2003年第3期。

英语学习应该有所作为，《大学英语》2003/10。人大报刊复印资料转载：《中学外语教与学》2004/5。又载于《21st Century英语教学周刊》试刊第8期（2004.12.31）。

《西周年代考辨》订补，《史学史研究》，2003年第2期。

西周年代学札记，《史学史研究》，2004年第3期。人大复印资料转载：《先秦·史秦汉史》2004年第6期。

“大历十才子”小考，《北京师范大学学报》2004年第6期。

语用意义的体验认知研究--《语用意义与认知》评介（与王义娜合作），《外语教学》2004年第5 期。

大学应培养什么人才——《大学工作》评介，《中国图书商报》2004.9.17（A22版）。

师范院校改革的一些问题，《高师英语教学与研究》2005年第6期。

政治修辞中的闪避回答（与庞建荣合作），《外语教学与研究》2005年第2期。

也谈对奈达翻译理论的认识，《外语与翻译》2005年第3期。

认知语言学使语言学继续成为领先学科，《北京师范大学学报》2005年增刊。

东方人如何利用世界语的语法特性，载于《和谐社会：公共性与公共管理》，北京师范大学出版社，2005。

生成语法的全新论述__更简句法述评(与张连文合作)，《外语教学与研究》 06年2期。

4．编著：

  《中国中学英语教育百科全书》(主编)，东北大学出版社，1995。

  《语言文字词典》（编委），学苑出版社，1999。

  《世界语在中国一百年》（编委），中国世界语出版社，1999。

  《语音学和音系学词典》（编委），语文出版社，2000。

  《唐人集选唐诗统编》，（香港）华人出版社，2003。

  《方善境文集》，（香港）华人出版社，2003。

  《外语教学新探》，（香港）华人出版社，2003。

《外语教学论文集》，（香港）华人出版社，2004。

5.专著：

  《流溪诗编》，（香港）华人出版社，2001。(书评见谭德晶：诗从古道出，力大思亦雄---《流溪诗编》读后，《长沙铁道学院学报》2003年第1-2期。)

  《语言研究与语言教学》，（香港）华人出版社，2001。（书评见庞建荣：一个语言学家的孜孜求索，《北京师范大学校报》2004.2.20。）

  《语言研究与人文研究》，（香港）华人出版社，2001。（书评见张连文：语言与人文的科        学论述---谈《语言研究与人文研究》，《长沙铁道学院学报》2004年第4期。）

  《流溪诗外编》，（香港）华人出版社，2003。（书评见洪振国：谈周流溪的译诗--理论与实践，《五邑大学学报》2006年第1期。）

6．创作：

   长城行，《中国学生作文集》，大坂，1984。

  《中国中学英语教育百科全书》题记（四言诗文本、英语诗文本），1995。

   Storneloj (对花诗，意大利体)，《绿穗》1990年第1期,《中国报导》(世界语版)1998年第4期。

   香港回归之年感赋，《世界》1997年7-8期合刊，《穗郊侨讯》1997年第3期。

   学术支边活动有感（八声甘州），《西北师资工作》1999年第1期。

   诗词二首（西江月·咏怀、梁父吟），《三月》（中南大学铁道校区外国语学院）2000年第2期。

   八声甘州（开封怀古），《北京师范大学校报》2001.12.28。

   古北口行（夜闯黑龙潭、雨中登北齐长城），《北京师范大学校报》2002.1.14。

   古北口行（游司马台金山岭长城、谒令公庙），《北京师范大学校报》2002.6.20。

   春兴，《穗郊侨讯》2002年第1期。

北京城铁参观记，《北京师范大学校报》2003.3.14。

海参崴纪行，《俄罗斯文艺》2004年第1期。

登岳阳楼远眺，《北京师范大学校报》，2004.3.5。