[转载]Tara Prem陶思璇 | 怎样教学龄前儿童发展友谊

对于学龄前儿童来说，性游戏只是他们的诸多游戏中的很小的一个部分，只是因为与性有关的议题总会让成年人更加敏感、警惕，所以才会显得格外突出。其实，对于学龄前儿童来说，更重要的、让他们花费更多时间和精力去做的事，是与其他小朋友发展友谊。

虽然，小宝宝多半都很喜欢跟自己大一点的孩子玩，特别是自己的哥哥姐姐们，蹒跚学步的孩子也喜欢跟其他小朋友坐在一起玩他们的玩具，但是孩子们通常都是从3岁的时候才开始发展他们选择朋友的能力。这个年龄段的孩子们开始选择哪些孩子是他们喜欢在一起玩的，哪些孩子是他们不喜欢在一起玩的，学龄前也是孩子们开始发展早期友谊能力的一个非常重要的时间段。

很多孩子都是从3岁左右开始有了“女生应该和女生玩，男生应该和男生玩”的意识，他们在玩的过程中开始根据性别的不同分成不同的群体。男生和女生也会开始选择不同的活动，他们的游戏风格也开始有所不同。男生可能更喜欢参与到稍稍年长一些的同性群体里，他们的游戏风格也会更粗犷，而女生则开始偏好2-3人的小群体。这个时候，家长的鼓励就会变得非常重要，有家长的鼓励，孩子们更容易去和两种性别的人同时交朋友，这会给他们到青春期、成年后与两种性别的人都建立友谊打下良好基础。

家长的鼓励至关重要 

父母可以尝试鼓励自己的孩子与两种性别的其他孩子以愉快的方式交往，例如可以在游戏日邀请不同性别的其他孩子一起玩，而不仅仅只跟同性别的孩子来往。

如果你的孩子是在幼儿园，日托或是全托，那就需要你跟幼儿园的老师们谈一谈怎样鼓励你的孩子跟其他孩子们建立友谊，问问老师在幼儿园里男生和女生是否有机会一起玩，幼儿园的所有区域是否对男生、女生都开放，建议老师以特性、特征来划分群体，而不是以性别划分群体，例如邀请所有穿绿色衬衫的人去某一个区域，穿红色衬衫的人去另外一个区域，诸如此类。 

可教时刻的把握 

这种早期的友谊发展，也为家长们提供了很好的与孩子交流情感的机会。对于孩子来说，在这个年龄，他们的感情受到伤害的事儿经常发生。我的好朋友简曾经跟我说过，她永远不会忘记小米第一次被伤害到的情境。简说，有一次她带着小米去一个闺蜜家里做客，闺蜜也有一个女儿叫小艾，和小米年龄相仿，以前两个人经常在一起玩，关系很亲近。那一次，闺蜜家里还有另外一个客人，从美国回来，那位客人也有一个女儿，比小艾大1岁，小艾和小米打了个招呼，就跟另外那个小女孩一起去了她自己的卧室，并且随手把卧室门关上。小米一个人孤零零地坐在客厅沙发上，整个晚上都闷闷不乐，半夜，简听到隐约的抽泣声，才知道小米一直在偷偷地哭。简说，看到那一幕，我的心也碎了一地。

这是简第一次看到自己的女儿被拒绝，也是第一次看到小米被拒绝后的伤心。简说，这让她想起自己小时候那些被拒绝的片段，只觉得自己的心一直在流血。

对于简所描述的事，我深有同感。在很长的一段时间里，想起儿时被小伙伴排斥、被小伙伴拒绝的场景，我都会觉得心如刀割痛不欲生。这种情感体验，孩子们不会因为时代不同而发生改变，当他们被拒绝的时候，痛都是难免的，这也是人生的一部分。

我们无法阻止这种情形的发生，因为我们无权要求别人一定要接受我们，但我们可以选择以何种方式应对。

简的处理方法非常好，她把这个经历变成了一个难能可贵的可教时刻。她问小米有什么感觉，小米说自己快要爆炸了，特别想冲她们俩大喊大叫。简对小米说：“我猜想你会很难过。”

通过这件事，简教会小米以正确的词汇去描述自己的情感体验，也教会小米如何处理自己的情绪。

辨识情感体验

交流情感，辨识自己的情感体验，对于学龄前儿童是非常非常重要的一课。他们已经可以开始辨识不同的情感感受，学会谈论自己的情感体验，可以帮助他们在成年后更好地建立起自己的关系。

3岁左右的孩子，同时也能够辨识其他人没有通过语言所表达出来的情感暗示，“察言观色”并不是成年人的专利。

相信你一定经历过这样的场景：下班回来，你什么话也没有说，但你的孩子忽然变得小心翼翼，会跑过来问你：妈妈你怎么了？

学龄前的儿童开始学习共情，这是青少年、成年人非常重要的品质。他们甚至开始了解，哪些情形下会导致某一种特定的情绪爆发，例如如果他/她做错了某一件事你一定会生气。

协助分类和准确表达情感

在这个情感发展的重要阶段，父母最好的帮助就是协助孩子们学会把情感分类并准确表达。你可以试试用下列这些句式：

我想现在你觉得 ，对吗？

你现在看起来真的很 。

当你 的时候，它真的使你 。

你也可以在孩子阅读他/她所喜欢的故事时，让他/她去猜想在这种情况下这个角色会是什么感受，通过这样的方式去锻炼孩子对于情感体验的辨识能力和描述能力。

更有效的教育，就是以身作则，当你有情绪的时候，对自己的情绪进行辨识并且精准表达出来，你会用事实让孩子知道，在这个家庭里，所有的情绪都是被接纳的，只要能够以恰当的方式去表达。同时你也教你的孩子学习到，没有人是完美的，他们也不必去苛求自己成为完美。

有关学龄前儿童友谊和感情的重点

★朋友在一起有乐趣。

★朋友要互相帮助。

★男孩子和女孩子可以成为朋友。

★有些孩子有很多朋友，有些孩子只有几个。

★如果你告诉某人你不能同他们玩会伤害他们的感情。

★人们有多种感觉，它们可以是快乐、悲伤、愤怒、激动、孤独、伤害感、困惑或是挫折感。

★使别人快乐也能够让自己快乐。

★感觉生气是很正常的，伤害他人是不好的。

★每个人都有感到害怕的时候。

★语言能帮助我们表达和分享我们的感情。

★告诉人们你的感觉是很好的。

这些练习会帮助你的孩子在未来与他人建立良好的关系，因为能够分辨自己感情和预期他人感情的孩子，在他们长成青少年或成年人之后，会懂得怎样倾听和尊重别人、怎样表达同情和怜悯。

商业性质的转载及纸媒用稿，请留言联系。